第六章 学校教育制度

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:02 江西教师资格证 [您的教师考试网]

16.C

【解析】本题考查的是我国近代的学制。癸卯学制以日本学制为蓝本，以“中体西用”为主要思想，存在大量的封建残余思想，但是该学制最早提到了“强迫教育”的概念，但是未规定义务教育的年限。辛亥革命后，1912年，蔡元培任教育总长时，对学制进行了修订，称为“壬子癸丑学制”，该学制规定了义务教育的年限。

17.C

【解析】本题考查的是义务教育的特征。义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。具有强制性、普遍性、免费性等特征，其中本质特征是强制性。

18.D

【解析】本题考查的是中华人民共和国成立后的学制改革。2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》规定，改革考试内容和方法，小学成绩评定应实行等级制；中学部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力考查。所以，小学成绩评定实行等级制而不是百分制。

19.A

【解析】本题考查的是我国义务教育实施的历史。1904年，在“奏定学堂章程”中的《学务纲要》中最先出现了“义务教育”一词。

【基础训练】

一、单选题

1.D

【解析】本题考查的是义务教育年限。《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。

2.A

【解析】本题考查的是旧中国的学制。1902年颁布的壬寅学制是近代首次制定的学制，但并未实施。

3.A

【解析】本题考查的是欧美现代学制类型。欧美现代学制主要有三种类型：一是双轨学制，二是单轨学制，三是分支型学制。原来的西欧学制属于双轨学制，美国学制属于单轨学制，苏联学制属于分支型学制。

4.C

【解析】本题考查的是终身教育。1972年，联合国教科文组织出版《学会生存——教育世界的今天和明天》一书，使终身教育思想广泛传播。

5.A

【解析】本题考查的是终身教育的概念。终身教育是指人在一生各阶段当中所受的各种教育的总和，或者是指人们所接受的不同类型教育的综合。

6.D

【解析】本题考查的是义务教育的起源与发展。1619年，德意志魏玛联邦公布的学校法令，规定牧师和学校教师应将六至十二岁男女儿童的名单造册报送学校。上述年龄的儿童必须到学校读书；不愿送儿童入学的父母，“应以俗界政权之手强迫其履行这一不能改变的义务”，并给父母以惩罚。一般认为，此为义务教育的开端。1763年至1819年，德国先后三次修订法令推行义务教育，成为推行义务教育最早的国家。

7.A

【解析】本题考查的是学校教育制度的内涵。学校教育制度，简称“学制”，指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、学校教育的分段、修业年限、管理体制以及它们之间的关系。

8.C

【解析】本题考查的是癸卯学制。癸卯学制的最大特点是修业年限长，从小学堂至大学堂要二十一年，至通儒院要二十六年。

9.C

【解析】本题考查的是现代教育制度的核心。在现代教育制度的形成过程中，最先形成和完善起来的是学校教育系统。因而，学校教育制度是教育制度的核心组成部分。

10.D

【解析】本题考查的是旧中国的学制。壬子癸丑学制实施后，暴露了不少弊端。因此，1922年又颁布了王戌学制，又称“新学制”。该学制受美国实用主义教育影响，采用美国“六三三四”的单轨形式，故又称“六三三学制”。

责任编辑：江西分校