中小学教师招聘教育综合知识笔试试题选择题14

http://beijing.hteacher.net 2024-09-25 13:40 北京教师招聘 [您的教师考试网]

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33.雷先科曾说，“每一个儿童来到学校的时候，除了怀有知识的愿望外，还带来了自己的情感和感受的世界。”主要表明学生的( )属性。

A.独特性 B.自主性

C.整体性 D.生成性

33.【答案】C

【解析】本题考查学生的本质属性。学生的本质属性包括独特性、自主性、整体性、生成性。其中，整体性是指学生生来就是个完整的人，不仅有学习知识、发展能力(认知系统)的需要，也具有强烈的认知的欲望和要求，而且有情感、有信念、有意志(动力系统)，人的任何活动都是这两个系统协调运动、相互作用的过程。如果仅把学生看做是一个单纯的认识体，那就简化了对人的认识。学生虽然较为年轻，但他们也有丰富的理、知、情、意，只是尚未发展成熟而已。题干中雷先科的名言即说明了学生的整体性特点。故本题选C。

34.在一节课结束前，教师通过谈话的方式，先让学生小结，说说本节课学习了哪些知识，哪些是重点、难点，然后再对学生的小结加以评价，并指出本节课的重点、关键知识，强调易混淆而需要特别注意的内容。这种结课方式属于( )。

A.首尾呼应式 B.梳理内容式

C.延伸拓宽式 D.存疑探索式

34.【答案】B

【解析】本题考查常见的结课方式。常见的结课方式有如下几种：梳理内容式是指讲课结束前，把当堂所讲内容作一番梳理，把重点、难点再突出强调一下，把知识结构与脉络理清。首尾呼应式是指有些课是以提出问题、设置悬念的方式导入课题，课堂结尾时，应指导学生用新学的知识消除导入新课时的悬念，使导入和结尾相呼应。存疑探索式课堂教学结束时，有意留下一些疑难问题，启发、引导学生自己去探索，以培养学生分析思考问题的能力。延伸开拓式是指课堂教学结束时，有目的地把所讲知识延伸到课外，以便沟通课内课外的联系，为课外学科活动创造条件。题干中回顾学过的知识，梳理重难点的方式属于梳理内容式。故本题选B。