山西省招教中小学笔试教综题目及解析20

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-29 11:10 山西教师招聘 [您的教师考试网]

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一、多项选择题(每小题有两个或两个以上正确答案)

1.与传统教育主张的以教师、课堂、书本为中心，争锋相对的现代教育派的“三中心”思想有( )。

A.学生为中心 B.经验为中心

C.理论为中心 D.活动为中心

2.教师威信形成的主观条件包括( )。

A.教师在全社会的政治地位 B.家长对教师的态度

C.教师的人格魅力 D.教师的专业素质

3.下列属于道德感的是( )。

A.理智感 B.责任感

C.自豪感 D.美感

4.学习策略包括( )。

A.认知策略 B.资源管理策略

C.计划策略 D.元认知策略

5.动作技能的特征包括( )。

A.对象客观性 B.外显性

C.观念性 D.展开性

6.有关教育目的的说法正确的是( )。

A.教育目的与教育方针等同

B.教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人

C.教育目的包含了怎样培养人的问题和教育事业发展的基本原则

D.教育方针中的核心和基本内容

7.下列属于新课程结构的主要特点是( )。

A.均衡性 B.综合性

C.平均性 D.选择性

8.注意的特征是( )。

A.指向性 B.集中性

C.稳定性 D.差异性

9.下列哪些学习理论强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?( )

A.发现学习理论 B.人本主义学习理论

C.试误说 D.接受学习理论

10.皮亚杰的认知发展阶段理论叙述正确的有( )。

A.阶段出现的先后次序不是固定不变的

B.认知发展是一个连续的过程，每一发展阶段都是前一阶段的延伸，是在对前一阶段的认知结果的基础上进行的改进和发展

C.阶段出现的先后次序固定不变，不能跨越，也不能颠倒

D.每一阶段都有其独特的认知结构，这些认知结构决定儿童的行为水平和行为特点

【参考答案】

1.【答案】ABD

【解析】杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行，形成与传统教育相对应的“新三中心”：儿童中心、活动中心、经验中心。故本题选ABD。

2.【答案】CD

【解析】教师威信形成条件包括主观和客观。AB选项的内容属于客观条件，CD选项的内容属于主观条件。故本题选CD。

3.【答案】BC

【解析】从情感的社会内容角度来看，人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式。道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、国家主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、事业心、荣誉感、自尊心等。因此责任感和自豪感属于道德感。故本题选BC。

4.【答案】ABD

【解析】一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。而计划策略只是元认知策略中的一种。故本题选ABD。

5.【答案】ABD

【解析】操作技能(动作技能)的特征包括动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。C选项属于心智技能的特征，排除。故本题选ABD。

6.【答案】BD

【解析】教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方向，如“教育必须为社会主义现代化建设服务;社会主义现代化建设必须依靠教育”;教育目的，即培养人的质量和规格要求，如“培养有社会主义觉悟、有文化的劳动者”;实现教育目的的基本途径和根本原则，如对学生进行德、智、体、美、劳的全面发展教育等。根据定义把A选项排除，C选项中教育方针所含的内容比教育目的更多些，教育方针除了包含“为谁培养人”和“培养怎样的人”外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。所以AC选项说法错误。故本题选BD。

7.【答案】ABD

【解析】新课程结构的主要特点是：均衡性、综合性和选择性。平均性不属于新课程结构的特点。故本题选ABD。

8.【答案】AB

【解析】注意的特征为指向性和集中性。注意的指向性是指人们处于注意状态时，其心理活动总是指向一定的对象。注意的集中性是指人们处于注意状态时，其心理活动总是保持在一定对象上。故本题选AB。

9.【答案】AD

【解析】认知主义学习理论认为，有机体获得经验的过程是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程。布鲁纳的发现学习理论和奥苏贝尔的有意义接受学习理论(接受学习理论)属于认知主义的学习理论。C选项是桑代克的尝试——错误说，属于行为主义理论。故本题选AD。

10.【答案】BCD

【解析】皮亚杰提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。他提出三个观点：(1)阶段出现的先后次序固定不变，不能跨越，也不能颠倒，它们经历不变的、恒常的顺序，并且所有的儿童都遵循这样的发展顺序，因而阶段具有普遍性。A选项说法错误，C选项说法正确。(2)每一阶段都有其独特的认知结构，这些相对稳定的结构决定儿童行为的一般特点。儿童发展到某一阶段就能从事水平相同的各种性质的活动。D选项说法正确。(3)认知结构的发展是一个连续构造的过程，每一阶段都是前面阶段的延伸，是在新水平上对前面阶段进行改组而形成的新系统。前面阶段的结构是后面阶段的结构的先决条件，并为后者所取代。B选项说法正确。故本题选BCD。

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