http://shanxi.hteacher.net 2021-11-29 11:50 山西教师招聘 [您的教师考试网]
1.义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生( )的愿望和能力。
A.主动学习 B.合作学习
C.探究学习 D.终身学习
2.下列表述描述错误的是( )。
A.不同的人在完成同一种活动时可能采取能力的不同结合
B.同一个人先后完成同一种活动时采用的能力的心理因素也不同
C.构成特殊能力的各种因素，它们之间的关系并不是固定不变的
D.某种能力的薄弱，不可以由其他能力或能力组合的发展来补偿或替代
3.有同等份量的两份牛奶，分别在一位小朋友面前倒进两个不同形状的容器之中。其中一个容器为圆盘，另一个容器为高瘦玻璃杯(高瘦玻璃杯中的牛奶高度比圆盘中的高)，在( )时期的孩子会认为高瘦玻璃杯中有较多的牛奶。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
4.关于个体身心发展的影响因素说法不正确的是( )。
A.遗传素质是不可以改变的
B.环境对个体发展的影响既有积极作用也有消极作用
C.学校教育对个体发展起主导作用
D.个体主观能动性对个体发展具有巨大作用，促进个体发展从可能状态转向现实状态的决定性因素
5.德国心理学家施太论提出儿童身心发展的“合并原则”，这说明他对人的发展问题持( )观点。
A.多种因素相互作用论 B.内发论
C.外铄论 D.二因素论
【参考答案】
1.D
【解析】义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。故本题选D。
2.D
【解析】构成特殊能力的各种因素，它们之间的关系并不是固定不变的，某种能力的薄弱，可以由其他能力或能力组合的发展来补偿或替代。故本题选D。
3.B。
【解析】。守恒是指儿童认识的客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，包括长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系。没有形成守恒的概念是前运算阶段儿童的一个重要特点。故本题选B。
4.A
【解析】遗传素质具有可塑性，会随着外界环境、教育和实践活动的介入而发生变化。故本题选A。
5.D
【解析】德国心理学家施太论在《早期儿童心理学》一书中，明确提出儿童心理的发展是受环境和遗传二因素共同影响的“合并原则”：发展等于遗传与环境之和。故本题选D。
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责任编辑：张欣
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