教师招聘小学音乐《生日快乐变奏曲》说课稿

http://www.hteacher.net 2024-02-02 13:29 教师招聘网 [您的教师考试网]

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一、教材页展示

图片选自人音版小学音乐四年级上册第七课

尊敬的各位老师，大家上午好。我是应聘小学音乐教师的6号考生。今天我说课题目是《生日快乐变奏曲》，我将从教材、学情、教学方法、教学过程、板书五个方面来阐述，下面开始我的说课。

一、说教材

《生日快乐变奏曲》是人音版小学音乐四年级上册的一节欣赏课。由德国作曲家彼特·亨德里克所作的《生日快乐变奏曲》，是以《生日歌》为主题的弦乐四重奏。此曲由主题和分别模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音乐风格的变奏组成。通过学习乐曲感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情。

基于对教材的把握，以及要遵循音乐学习心理的一般规律，注重学生发展的差异性，基于对学生多方面的分析，我从审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等方面制定了以下教学目标：

①聆听乐曲，学生可以从速度、节奏、力度、情感等不同角度分析《生日快乐变奏曲》。

②通过聆听《生日快乐变奏曲》，学生能够哼唱音乐，从音乐的变奏变化中感受乐曲的结构。

③学生能够根据乐曲段落的变化设计不同的动作或情景随音乐表演。

④通过乐曲的学习，学生可以感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。

核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

本课的重点是学生能感受到乐曲变奏的变化，并能够用音乐传递友情。难点是学生能够区分不同变奏特点，并能够哼唱旋律。

二、说学情

根据因材施教原则，在进行教学设计前进行学情分析很有必要，小学四年级的学生求知欲望和好奇心有所增强，对于新鲜事物开始思考、追求、探索，学习兴趣更为广泛。同学间开始进行个人的简单交往，自我意识有所发展。因此在课堂上应给学生更多自我展示的机会，在教学过程中我会应抓住这些特点，巧妙利用教具、引导学生自主探究，以便充分挖掘他们对音乐风格更深层次的感受。

三、说教学方法

本科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍。因此，本节课主要采用欣赏法、创作性教学法、探究法等方法。音乐是听觉艺术，聆听是欣赏教学中最基本的方法。欣赏教学的每个环节都离不开听，包括初听、复听，整体听、分段听等。“多听”遵循了听觉艺术的感知规律，突出了音乐学科的基本特点。同时，重视学生自主、独立地发现问题，重视实际操作与处理信息，使学生保持学习的兴趣，丰富音乐体验，增进独立思考的能力，有利于探索精神和创新能力的发展，养成尊重事实的科学态度。

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