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幼儿结构化面试:冬冬不敢参加攀爬类或平衡类的器械,你怎么做?

http://www.hteacher.net 2024-09-24 14:55 中国教师资格网 [您的教师考试网]

 如果你们班的冬冬不敢参加攀爬类或平衡类的器械,作为幼儿教师,你怎么做?

【参考解析】

由于幼儿年龄较小,当他们面对这些器材,感觉自己无法完成任务时会产生退缩行为,是正常的现象。面对冬冬这种情况,处理起来不能急于求成,否则会适得其反,造成对幼儿心理的伤害,需要采用循序渐进、因势利导的方式进行。可以通过以下几个方面进行展开:

(1)细心观察,针对处理。在日常生活中,我会观察冬冬的表现,判断冬冬对事物的恐惧仅仅是对于此类器械,还是对其他物品也有恐惧行为,以便对冬冬施以更有针对性的引导。

(2)系统脱敏,调整难度。针对冬冬对器械的恐惧,我会调整活动的难度,如可让冬冬先走矮一点的平衡木,当冬冬顺利完成任务时及时进行鼓励,在下一次活动时逐渐增加活动难度,帮助冬冬克服对器械的恐惧感。在此过程中教师一定要耐心指导,由简到难的帮助冬冬克服恐惧。

(3)激发兴趣,培养自信。如果东东在其他事上也有退缩行为,我将会在日常教学活动中多设计一些富有趣味的活动,如角色扮演、闯关游戏等方式,激发冬冬活动的兴趣,使他能够参与其中,让他体会到活动的快乐。其次,我会在生活中对冬冬进行表扬鼓励,提高他的自信心。

(4)家园共育,共促发展。及时联系冬冬的家长,希望家长在平时多带冬冬参加类似的游戏活动,多鼓励孩子,引导孩子学会坚强、勇敢,共同帮助冬冬克服恐惧心理。

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