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幼儿结构化面试:幼儿总提一些奇怪的问题,你该怎么办?

http://www.hteacher.net 2024-09-24 14:49 中国教师资格网 [您的教师考试网]

 幼儿总提一些奇怪的问题,你该怎么办?

【参考解析】

幼儿总提一些奇怪的问题,说明幼儿有很强烈的好奇心,这是幼儿理智感发展的表现,作为教师,我觉得应该保护、培养幼儿的好奇心。为此,可以从以下几个方面入手:

首先,保护幼儿的好奇心。对此教师不能在言语上、行动上不自觉的压抑甚至扼杀幼儿的好奇心。著名科学家爱迪生在回答为什么有那么多创造发明时说:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地探究问题罢了。”在爱迪生的童年和少年时期,是他的母亲保护和支持了他的好奇心,并热情的鼓励、启发和引导他,才使他取得了极大的成功。

其次,培养幼儿的好奇心。对此建议教师在活动中多用启发式的建议和开放性的问题。课堂上,一个老师在教幼儿认识“4”,“4”像什么呢?幼儿们纷纷回答:“像树叶,像头巾,像鱼头,像山峰,像长矛……”最后老师说:“我告诉你们吧,像一面小旗。”一个开放性的问题根本没有什么标准答案,正是培养幼儿创造思维能力绝好的机会,可这个老师却硬要幼儿向她“看齐”,虽然幼儿记住了老师的标准答案,却又一次给幼儿的思维加上了一道禁锢,刚刚引发出来的创造性的火苗又给扑灭了。

最后,要区别对待幼儿的各种提问。幼儿对不同事物产生好奇,提出各类不同的问题,教师应区别对待,并采用不同的方式来解答,但答案必须是实事求是的。对于简单的问题,应立即回答,回答之后还可以向幼儿反问类似的问题,帮助他们巩固认识,促使他们继续探索。对于那些因幼儿知识水平所限,一时难以回答的问题,可以告诉他们:“虽然老师也不知道,但我们一起去寻找答案。”在寻找答案的过程中,不但满足了幼儿的求知欲望,还可以教他们获取知识的途径和方法。

俗话说“提出一个问题,远比解决一个问题要难得多”,所以,作为一名老师一定要鼓励幼儿好奇多问。

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