幼儿结构化面试：关于美育“坚持以美育人以文化人”的讲话，怎么看

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关于美育“坚持以美育人以文化人”的讲话，你怎么看?

【参考解析】

美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，是为世界观、人生观和价值观形成奠基的教育。

美育和风细雨、润物无声，提升人的素养，激励人的精神，滋润人的心灵。朱光潜说：“要求人心净化，先要求人生美化。”从某种意义上说，追求人性之美、人心之美、精神之美，是美育的根本追求和最高境界。美育教育应从多角度理解、提升、完善美育观念。

做好美育教育工作要正确认识美育的内涵，美育的核心是美感教育，今天我们学习音乐欣赏的技巧，赏析美术作品的美妙，享受诗词的意境，领悟阅读的精髓，一方面是明心见性、明目达聪，认清美育教育的使命责任所在，带头践行美育，引领学校美育发展，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;

另一方面，是在新常态下倡导健康文明的生活方式，提升审美素养和人文素质，以更平和的心态办教育，以更优美的心境去工作，以更快乐的方式去生活。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

只有让美进入日常生活，注重熏陶与化育，才能更好让美育点亮孩子的美好心灵。因此，要全面重视美育教育，以正确的美育观念为指导，全面落实基础课程，开发并优化符合美育理念的附加课程。最终，学校将通过动态化、开放化、多元化的评价机制保障美育成果的质量，进一步促进美育教育的高水平发展。

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责任编辑：云云

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