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幼儿结构化面试:有人认为,幼儿园教师相当于看管员,你怎么看?

http://www.hteacher.net 2024-09-24 11:42 中国教师资格网 [您的教师考试网]

有人认为,幼儿园教师相当于看管员,不需要太高的素质。对此,你怎么看?

【参考解析】

看管员和幼儿园教师是两个不同的职业,不能混为一谈,在工作内容上看管员的工作是看护和管理,幼儿园教师的工作内容是对幼儿进行保育和教育;在职业目的上,看管员是保护健康,幼儿园教师是促进幼儿全面发展。因此对于幼儿教师相当于看管员的观点,我认为是过于片面的。

现在幼儿教师的角色是多重的,首先幼儿园教师是促进学前儿童发展的支持者、引导者和组织者。支持者要求教师更多的以游戏伙伴的身份进入儿童的活动,成为活动的支持者,这样才能保证孩子在一日生活中顺利地按照自己的意愿去发展;引导者要求教师既要顺应儿童的探索需求,又要在不断整合、提升儿童经验的过程中,有效地引导儿童的发展,积极发挥教师的主导作用;组织者要求教师当儿童在一日生活中遇到困难需要帮助时,教师应组织儿童共同探讨,引导更多儿童共同参与和思考。

其次幼儿园教师是塑造儿童心灵的工程师,教授学前儿童一些浅显易懂的道德知识,感染和熏陶幼儿的道德情感,磨练幼儿的道德意志,最后帮助幼儿养成良好的道德行为习惯。

最后幼儿园教师还是儿童教育的研究者。通过观察学前儿童的学习和发展情况回顾教育教学的实施情况,从而在教育教学实践中不断地反思,并把经验上升到理论,使理论和实践相互促进,丰富、充实学前教育学的发展。

因此,幼儿园教师的工作是全面、复杂且艰巨的工作,需要教师拥有极高的素质和工作能力才能保证工作的顺利开展。

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