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学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于

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学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于( )。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.交往内驱力

【答案】B 【解析】本题考查学习动机的类型。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。题干中学生重视的是成绩名次，体现的是相应地位的获得。A选项，强调的是对学习活动本身感兴趣。C选项，强调的是为获得长辈的赞许和认可。D选项，强调的是希望与他人交往。故本题选B。

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