海南特岗教师招聘面试试题演练1

http://www.hteacher.net 2024-06-05 13:53 教师招聘网 [您的教师考试网]

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1.有人认为，未成年人是祖国的花朵，需要好好呵护，教师进行思想教育就足够了，惩戒不利于学生成长。你怎么看?

【参考解析】

未成年人正处于长身体、长知识及世界观形成的阶段。他们兴趣广泛、模仿性强、可塑性大，思想上、政治上都不成熟，容易接受外界的影响，需要思想教育和教育惩戒来促进广大青少年健康成长和全面发展。对于惩戒不利于学生成长的说法我是不赞同的。教育惩戒具有其合理性，不管是教师，还是家长，都需要加强对其理性认识和正确运用。

首先，惩戒不等于体罚，而是在关爱学生的基础上适当惩之有法，引以为戒。惩戒的目的是引起学生思与行的警觉，促其进行自我教育，并改正，最终促进学生的发展与进步的一种教育方式。教师合理行使惩戒权有助于学生的全面发展。

其次，教师要敢用、善用和慎用教育惩戒权，实施过程中应公平公正合理化，透明化，适度适量，使其真正为教育而服务。未成年人身心发展还不成熟，需要一定的教育和管理，教育主管部门和学校需要鼓励教师大胆管理学生，尤其是“问题学生”，教育惩戒权也使教师管理学生有章可循、有规可依。教师在使用教育惩戒权之前，必须吃透教育惩戒权的实施细则，合理使用教育惩戒权，不越规逾矩。并注意与家长及时沟通交流，形成教育合力。惩戒只是教育的手段，而不是教育的目的。对于教师来说，教育惩戒权也不是管理学生的制胜法宝。教育问题非常复杂，学生并不是简单的一惩就改，还需要采取建立良好的师生关系，正确引导、爱心感化、耐心等待等多种方法。

总之，我认为惩戒是教育的有益补充，教师应正确认识和使用惩戒，发挥其应有的积极作用。

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