安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师招聘教育心理学易混概念对比

http://www.hteacher.net 2023-02-01 17:47 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

一、注意的特点:指向性VS集中性

(一)概念

指向性:注意的指向性是指心理活动有选择地反应一定的对象,而离开其他对象。

集中性:注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度,它使心理活动离开一切无关事物,并且抑制多余的活动,以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。

(二)对比:

指向性:强调指向于某个对象上。

集中性:强调停留在对象上的状态

如:学生看黑板、看笔记是指向性;学生听课时屏息凝神、侧耳倾听是集中性。

二、思维的特征:间接性VS概括性

(一)概念

间接性:是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。

概括性:

思维的概括性表现在以下两个方面:

(1)思维反映的是同一类事物共同的、本质的属性

(2)思维还可以反映事物的内部联系和规律

(二)对比

通过概念我们可以分析出,间接性侧重的是推断,通过A→B;概括性强调的是归纳整理,找出一类事物的共同关键特征,比如说冰块、水蒸气我们都能概括出是由水构成的,这就体现了思维的概括性。其次概括性还反映出事物之间的内部联系和规律,如人们在日常生活经验中,总结出“早少阴,晚烧晴”,这句话就反映了事物之间的内部联系和规律,故体现了概括性,所以我们在分析间接性和概括性时可以从概念入手,分析出是推断还是归纳概括就可以对应到是间接性还是概括性。

(三)例题

人们通过化石推测历史,体现了思维的什么特征?

答案:间接性。解析:人们通过化石推测历史,强调通过A推测出B故为间接性。

三、感受性与感觉阈限

(一)概念

感受性:是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。也就是人对刺激的感觉灵敏程度。

感觉阈限:是指能够引起人的感觉的刺激范围。

(二)对比

感受性—人—感受能力

感受性主要指人的感受能力即灵敏程度的问题

感觉阈限—物—数量

感觉阈限主要指次刺激物的数值问题

如婴儿皮肤娇嫩,轻轻一碰触就会有感觉,说明婴儿的感受性高,感觉阈限低。

注:感受性与感觉阈限成反比关系。

关注公众号

推荐阅读:

教师招聘考试公告

教师招聘考试大纲

教师招聘职位表

教师招聘报名时间

责任编辑:欣欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多教师招聘通用相关信息/资料查看

教师招聘备考:浅谈教育法规体系的纵向结构教师招聘备考:教育行政处罚种类教师招聘备考:教育法律规范的类型及结构教师招聘备考:情绪理论教师招聘备考:情绪与情感的关系教师招聘备考:社会学习理论

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库下载

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×