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教师招聘每日一练2022年(10月20日)

http://www.hteacher.net 2022-10-20 09:20 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

1.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )。

A.阶段性 B.顺序性

C.不平衡性 D.互补性

2.要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到( )。

A.长善救失 B.循序渐进

C.因材施教 D.教学相长

3.人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是( )。

A.顺序性 B.阶段性

C.不平衡性 D.个别差异性

4.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。

A.顺序性 B.互补性

C.阶段性 D.不平衡性

5.在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中,有的人却出污泥而不染。这种现象说明( )。

A.人的发展不受环境的影响

B.人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程

C.好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利

D.人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定

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