http://www.hteacher.net 2022-06-23 16:44 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.【答案】C
【解析】本题考查学习迁移的理论。概括化理论强调迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。题干中是对学习英语方法的迁移，符合概括化理论的观点。A选项，强调训练官能。B选项，强调迁移两种学习的共同要素。D选项，强调手段——目的之间的关系的迁移。故本题选C。
2.【答案】D
【解析】本题考查教育的功能。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，如教育复制了现有的社会关系，再现了社会的不平等，学校照管儿童的功能等，都是隐性功能的表现。显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。故本题选D。
3.【答案】D
【解析】本题考查教师形象。教师的职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映。教师职业形象至少包括以下几个方面：教师的道德形象、教师的文化形象、教师的人格形象。“为人师表”“身正为范”等表述强调的是道德形象。故本题选D。
4.【答案】A
【解析】本题考查身心发展的影响因素。印度“狼孩”，虽具有人的遗传物质，但由于生存在狼群中，不会讲人话，也没有人的生活习性，而是像狼一样的生活，说明了环境对人的影响很大。故本题选A。
5.【答案】C
【解析】本题考查斯金纳的学习理论。正强化是呈现喜欢刺激以增加目标行为，负强化是撤销厌恶刺激以增加目标行为;正惩罚是呈现厌恶刺激减少目标行为，负惩罚是减少喜欢刺激以减少目标行为。题干中“增加了家庭作业”是呈现厌恶刺激，属于正惩罚。故本题选C。
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责任编辑：欣欣
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