http://www.hteacher.net 2022-06-19 09:50 教师招聘网 [您的教师考试网]
县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,( )将学校分为重点和非重点学校。
A.允许
B.自愿
C.不得
D.应当
【答案】B 【解析】A选项,经验主义课程论的代表性人物是杜威,该流派认为课程应以儿童的活动为中心。课程应以儿童为出发点和目的,促进儿童的生长和发展。课程的内容不能超出儿童经验和生活的范围,要考虑到儿童思维需要和兴趣,从而引发儿童的学习动机。课程的组织应心理学化。B选项,学科中心课程论,也叫知识中心课程论,该课程理论强调知识是课程的核心,学校课程应以学科分类为基础,学校教学以分科教学为核心。C选项,存在主义课程论认为,应当把课程看作是用来作为自我发展和自我实现的手段;不能使学生受教材的支配,而应该使学生成为教材的主宰。D选项,后现代主义课程理论的课程原理强调课程应预先决定目标,选择和组织经验反映这些目标,然后通过评价决定这些目标是否已经达到。结合题干,强调知识的内在逻辑和系统性,根据知识领域不同进行分科教学的是学科中心课程论。故本题选A选项,经验主义课程论的代表性人物是杜威,该流派认为课程应以儿童的活动为中心。课程应以儿童为出发点和目的,促进儿童的生长和发展。课程的内容不能超出儿童经验和生活的范围,要考虑到儿童思维需要和兴趣,从而引发儿童的学习动机。课程的组织应心理学化。B选项,学科中心课程论,也叫知识中心课程论,该课程理论强调知识是课程的核心,学校课程应以学科分类为基础,学校教学以分科教学为核心。C选项,存在主义课程论认为,应当把课程看作是用来作为自我发展和自我实现的手段;不能使学生受教材的支配,而应该使学生成为教材的主宰。D选项,后现代主义课程理论的课程原理强调课程应预先决定目标,选择和组织经验反映这些目标,然后通过评价决定这些目标是否已经达到。结合题干,强调知识的内在逻辑和系统性,根据知识领域不同进行分科教学的是学科中心课程论。故本题选B。
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责任编辑:欣欣
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