2022福建教师招聘笔试：教综主观题解析9

http://fujian.hteacher.net 2022-01-26 15:06 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.【参考答案】

(1)该案例反映了身心发展的互补性和个别差异性。

①互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿;其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。案例中失明、失聪的孩子利用生理机能上听觉和视觉方面的补偿取得了较大成就体现了这一规律。

②个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。案例中两个孩子爱好不同，生理特点存在差别说明人与人之间具有个别差异性。

(2)针对学生身心发展的不同规律，教师需要采用相应的教育方式。

①人的身心发展的互补性要求教育者首先要帮助全体学生，特别是生理或心理机能方面有障碍、学业成绩落后的学生树立起信心，相信他们可以通过某方面的补偿性发展达到一般正常人的水平;其次，要帮助学生学会发挥优势，长善救失，通过自己的精神力量的发展达到身心的协调。案例中对于失聪孩子去学画画，失明孩子去学弹琴符合互补性规律。

②年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面都存在着个别差异。教育工作者应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”，使每个学生都能迅速地切实地提高。

综上所述：针对学生身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性，教师教学时要循序渐进、具有针对性、抓关键期、长善救失、因材施教。

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