教师资格证笔试《生物学科知识与教学能力》（初级中学）考试大纲

http://www.hteacher.net 2022-01-24 17:32 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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三、试卷结构

模块	比例	题型
学科知识	47%	单项选择题简答题
教学知识	16%
教学设计	37%	教学设计题材料分析题
合计	100%	单项选择题：约33% 非选择题：约67%

四、题型示例

1.单项选择题

(1)取甲、乙、丙、丁4片大小、质量和叶龄都相同的新鲜菠菜叶片，作以下处理：

新鲜菠菜叶片	甲	乙	丙	丁
涂凡士林的部位	不涂	下表皮	上表皮	上、下表皮

然后再将4片叶片置于通风处，出现萎蔫现象的先后顺序是

A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁

C.丁→乙→丙→甲 D.丁→丙→乙→甲

(2)给刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病，卡介苗在免疫学上属于

A.抗体 B.抗原 C.溶菌酶 D.抗生素

2.简答题

(1)在用显微镜观察蚕豆叶下表皮的临时装片时，甲、乙、丙、丁4位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。哪位同学的观察效果最好?你如何指导其他3位同学改进实验操作以获得最佳观察效果?

3.教学设计题

阅读义务教育初中阶段教材中“生态系统的组成”的内容(教材内容略)，设计这节课的课堂导入。

4.材料分析题

阅读以下材料，回答相关问题。

“鸟类适于飞行的特点”教学设计思路

本课先让学生“玩纸飞机”，通过亲身体验，发现有关影响飞行因素的问题，从而引入新课。接下来让全班同学以小组为单位“观察家鸽”(每个小组提供1只家鸽，拴在桌子上)，提出问题、作出假设、设计实验、制定计划、实施计划、得出结论。最后各个小组汇报探究结果，进行全班交流。通过这些活动由师生共同总结得出鸟类适于飞行的特点。

回答：

(1)根据以上教学设计思路，分析该教师的教学设计中使用了哪些教学策略?

(2)在实施这些教学策略时应注意哪些问题?

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责任编辑：刘绍文