教师招聘考试中小学教育综合知识题

http://www.hteacher.net 2021-09-20 13:52 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.一张新产品设计图纸,专业的人员可以知觉到图纸上的每一个细节,并能理解整张图的内容和意义,而没有这方面知识的人就做不到了。这体现了知觉的( )。

A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

1.【答案】C。解析:知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理,并用语词加以说明的组织加工过程。(往往受知觉者经验、兴趣爱好以及言语指导,实践活动有关。)对知觉对象的理解,都是以自己的知识经验为前提的,具有不同的知识经验的人,知觉同一个对象时,就会有不同的理解,知觉结果也就不同。题干中强调了专业人员与没有这方面知识的人对图纸认知的差异性,所以选择C。

2.有些课题主要包括高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要本学生尽快的掌握这种知识和技能,则应该采用( )。

A.以教师为中心的讲授策略 B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习 D.合作学习策略

2.【答案】A。解析:如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能,那么宜采用以教师为中心的讲授策略。因为这样能充分发挥教师的主导作用,教师控制整个课堂,掌握教学进度,提高教学效率。

3.学生在教师的支持和帮助下,主动发现问题,寻求问题解决的办法是( )。

A.情景教学法 B.探究教学法 C.读书指导法 D.实习作业法

3.【答案】B。解析:探究式教学依据皮亚杰和布鲁纳的建构主义理论,以问题解决为中心,注重学生独立活动的开展,注重学生的前认识,注重体验式教学,有利于培养学生的探究和思维能力,教学的基本程序包括问题-假设-推理-验证-总结提高。

4.根据耶克斯多德森定律,下列说法中错误的是( )。

A.中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高

B.分析任务较容易,最佳动机激起水平较高

C.任务难度中等,最佳动机激起水平适中

D.任务越困难,最佳动机激起水平越高

4.【答案】D。解析:根据耶克斯多德森定律可得,中等强度动机的水平最有利于学习效果的提高;动机的最佳水平随任务的性质不同而不同,任务难度较容易简单,最佳动机水平较高;任务越复杂困难,最佳动机水平相对较低。

5.乌申斯基曾正确的指出,我们应当“巩固建筑物”而不要等待“修补已经崩溃了的建筑物”,这说明( )的重要性。

A.复习要适量 B.复习要及时

C.复习计划要科学 D.恰当的学习程度

5.【答案】B。解析:建筑物指我们所学习的知识,已经崩溃了的建筑物指所学的知识已经遗忘,所以乌申斯基告诉我们不要等知识遗忘了再去复习,要及时复习。

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责任编辑:张欣

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