小学体育《行进间双手胸前传、接球》说课稿

http://www.hteacher.net 2021-07-02 15:43 教师招聘网 [您的教师考试网]

对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教学目标,教学方法等几个方面加以说明。

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想,以“新课程标准”的教学基本理念以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,着眼于改善学生的学习方式,注重学生的实践体验,重视学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,帮助学生学会体育与健康的学习,具备终身体育能力。

二、教材分析

认真解读,吃透教材,是上好一堂课的必要前提,我先来谈谈我对教材的理解,我所教授的行进间双手胸前传、接球属于篮球重要进攻技术之一,而篮球是是一项以球为竞赛工具,以投篮得分为目的而进行的攻守交替,集体对抗的球类运动,是在快速、多变、攻防对抗中进行的。该技术是在学生学习原地双手胸前传、接球的基础上进行学习的,通过练习可以发展学生速度、协调等身体素质,为以后学习篮球的技战术配合打下坚实的基础。

三、学情分析

学生是学习的主人,学生已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生,我将学生的情况分析如下,水平三的学生注意的集中性和稳定性较差,在观察时往往也只注意事物较突出的特征,缺乏顺序性。独立意识也开始增强,已经不满足于单纯地听老师的话,希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快,兴奋和抑制的机能有所增强,控制和调节自己行为的能力提高较明显,对运动技术的学习开始提高细节要求。

四、教学目标

一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的,对此我设定以下教学目标:

【知识与技能】

学生能够说出行进间双手胸前传接球的动作要点,80%的学生能基本做出该动作。

【过程与方法】

通过集体练习,合作学习,巩固双手胸前传、接球动作要领,发展速度、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】

培养对篮球运动的学习兴趣,逐步养成良好的锻炼习惯。

五、教学重难点

为了课堂教学能够达到最优化,我将教学的重难点确定为:

【重点】

传球时,结合接球人的位置、速度和时机,准确地将球传出,做到人到球到;接球时,能迎球跨步接球。

【难点】

传、接球动作与脚步动作协调配合,接球时跨步迎球。

六、教学方法

根据人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情况,遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则,我主要采用:

教法:讲解法、示范法、纠正错误法

学法:分组练习、合作学习

七、教学过程

我认为钻研教材,研究教学法是上好一门课的前提和基础,而合理的安排教学程序则是最关键的一环,为了使学生学有所获,我将从以下几个方面开展我的教学过程:

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。然后我会进行提问导入:同学们你们都知道在篮球场上,队员们是如何转移自己手中的球吗?对,是传球技术,在之前我们已经学习过原地的双手胸前传、接球技术,今天老师想加大点复杂度,同学们想不想跟老师挑战一下?好,现在让我们尝试着在跑动中进行双手胸前传、接球吧!之所以这样设计是因为能够引起学生的好奇心与求知欲,从而激发学生兴趣,并为新课教学做准备。

2.队列队形练习:进行原地转法练习,可以使学生养成良好的课堂常规习惯,培养学生正确的身体形态、认真练习的态度和良好的组织纪律性。

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责任编辑:郭爽

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