安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师资格国考中小学教综笔试模拟题116

http://www.hteacher.net 2020-11-18 15:59 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.提出有意义学习的心理学家是( )。

A.苏格拉底 B.奥苏贝尔

C.杜威 D.皮亚杰

2.教育与生产劳动力相脱离的社会是( )。

A.原始社会和奴隶制社会 B.奴隶制社会和封建社会

C.封建社会和资本主义社会 D.社会主义社会

3.教学设计是对教学活动系统规划、决策的过程,应集中体现四个基本要素,即教学目标、教学内容、教学策略与教学媒体、( )。

A.师生关系 B.教学任务

C.教学评价 D.教学手段

4.多元智力理论指出:( )高者善于处理人际关系,善于与人交往。

A.人际智力 B.语言智力

C.音乐智力 D.逻辑数学智力

5.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验证明,( )因素对个体发展影响。

A.遗传 B.环境

C.主观能动性 D.成熟

6.美国心理学家罗杰斯的“以学生为本”,让学生自发学习,排除对学习者自身的威胁的教学原则属于( )模式。

A.非指导性教学 B.结构主义课程

C.发展性教学 D.最优化教学

7.对客观事物进行判断是非,倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受到外部因素的影响和干扰的认知方式属于( )。

A.场独立型 B.场依存型

C.冲动型 D.沉思型

8.教育学生必须了解学生的特征,这要求教师的知识结构中应有( )。

A.精深的专业知识 B.系统的马列主义理论修养

C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识

9.师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为( ),其确定应当参照课程标准要求。

A.教育目的 B.预期目的

C.教学目标 D.传授目标

10.安德森认为心智技能形成需经三阶段,分别是( )。

A.认知,联结,自动化阶段 B.原型,操作,定向,内化

C.原型,定向,操作,内化 D.原型,内化,操作,定向

【参考答案】

关注公众号

责任编辑:张欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多教师资格证国考相关信息/资料查看

在教育目的上,卢梭说,要是在“人”和“公民”之间作新课程改革提出的课程目标具有三个维度,它们是( )首次将“课程”一词作为教育学的专门术语来用的教育家下列关于幻灯片母版的使用,错误的是( )找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考在Word表格中,若已选择了表格的第三行,此时按D

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库下载

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×