http://www.hteacher.net 2020-04-13 09:04 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.教师教学反思最主要的研究视角是( )。
A.以回顾学生的视角进行反思
B.通过邀请同事，专家观察自己的教学
C.通过阅读理论文献来反思教学
D.以教师的视角对自己的教学进行反思
2.“学高为师”“良师必须是学者”是强调( )对教师专业发展的重要性。
A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识
3.布鲁纳强调在具体教学中，应该根据学生的知识背景和课题性质选择所教知识的呈现方式，这种做法体现的学科基本结构的教学原则是( )。
A.动机原则 B.结构原则 C.程序原则 D.强化原则
4.决定教育永恒性的是教育( )。
A.目的 B.内容 C.方法 D.功能
5.关于联结派的学习理论观点，下列说法错误的是( )。
A.习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯反应就会自动出现
B.强化在刺激-反应之间的建立过程中起着重要作用
C.刺激——反应联结之中，个体学到的是习惯，而习惯是刺激产生的顿悟
D.一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立联结的过程
6.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和科学文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度与价值观目标
D.课堂教学目标
7.操作性条件反射学说的理论强调，有效的教学和训练的关键就是分析强化的效果以及设计精密的操纵过程，也就是建立特定的强化机制，( )认为，教育就是塑造人的行为。
A.布鲁纳 B.桑代克 C.托尔曼 D.斯金纳
8.小明每次按时完成作业后，妈妈都允许他出去踢球。因此，小明养成了按时完成作业的好习惯。对小明的作业行为来说，这是一种( )。
A.正强化 B.负强化 C.代币强化 D.替代强化
9.桑代克在其“练习律”中指出，习得的刺激——反应联结，如果得到使用，联结会加强，如果失去使用则联结的力量会减弱，以致渐渐消失，练习律可以用( )解释遗忘。
A.干扰说 B.同化说 C.痕迹衰退说 D.动机说
10.机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。
A.学生是否理解学习材料
B.学生是否主动学习
C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现
D.学习目的是解决问题或是获得知识
责任编辑：郭爽
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