http://www.hteacher.net 2020-04-09 10:45 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.A
【解析】目标评价模式强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界定的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步，亦即确定学生达到目标的程度，找出实际结果与课程目标之间的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。故本题选A。
2.D
【解析】遵循启发性原则要求教师要承认学生是学习的主体，引导他们独立思考，积极探索。故本题选D。
3.B
【解析】绝对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。故本题选B。
4.C
【解析】发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。故本题选C。
5.A
【解析】泰勒的《课程与教学的基本原理》被称作为课程论经典的学术著作。故本题选A。
6.B
【解析】谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。实施谈话法需要提前准备好问题或谈话计划，并向学生提出明确的要求，同时注意启发诱导。干扰项C讨论法与谈话法的区别：讨论法是要求引导学生围绕中心问题讨论发言，而谈话法是面向全体，进行师生交流。故本题选B。
7.B
【解析】组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。纲要策略中包含有：主题纲要法和符号纲要法，知识结构图就属于符号纲要法。故本题选B。
8.D
【解析】弗洛伊德的人格结构理论将人格分为本我、自我、超我三个部分，其中本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则、超我遵循道德原则。故本题选D。
9.D
【解析】儿童玩游戏机的水平不亚于成人，是因为他们的注意的分配能力有很好的发展，能同时注意到活动的多个方面，能做到手眼等的协调和同步运动。故本题选D。
10.D
【解析】《中华人民共和国教师法》的规定，取得教师资格证所需的条件有：国籍、品德、学历。故本题选D。
文章来源：教师招聘网
推荐阅读：
责任编辑：张欣
下一篇： 公文标题一般由( )组成
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
