教师招聘面试初中音乐《我们在一起》说课稿

http://shanghai.hteacher.net 2024-04-25 17:38 上海教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。

《我们在一起》是苏少版初中音乐七年级下册第二单元的一首歌曲，课型为唱歌课;本首歌曲是英国民歌，四三拍，大调式，带再现的二部曲式。这是一首旋律欢快、结构规整的歌曲，情绪轻松、愉快，健康而富有活力，营造出了少年朋友们手拉手快乐地跳集体舞的场景。歌曲的每个乐句都从弱拍起，形成特色。声部虽采用主调配法，但低声部旋律性仍然较强。升fa的出现与高声部构成小六度的音程，给人以新的色彩感。

二、说学情

要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。

七年级学生生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式较之小学阶段的学生有明显变化。作为教师，要通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高学生表现音乐的基本技能，扩大音乐欣赏的范围，将音乐的人文内涵融入教学中。并且，这一阶段的学生仍值变声期，应注意嗓音保护。

三、说教学目标

通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的教学目标如下：

1.通过学习作品《我们在一起》，感受友谊的美好，提高对生活的热爱之情。

2.通过聆听歌曲、演唱表演、小组探究等方式，熟练演唱本首歌曲。

3.进一步加强二声部演唱的技巧，并熟练有感情地演唱本首歌曲。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：

重点是有感情地演唱本首歌曲。

难点是进一步加强和掌握二声部演唱的技巧。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法是问答法、讲授法、小组合作法。

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