2023陕西延安甘泉县特岗教师招聘面试公告

http://www.hteacher.net 2023-08-07 10:18 教师招聘网 [您的教师考试网]

 根据《甘泉县2023年特岗教师招聘工作方案》（甘教科体发〔2023〕21号）文件精神，现将我县2023年特岗教师招聘面试工作有关事项公告如下。

一、面试人员

面试人员为参加甘泉县2023年特岗教师公开招聘笔试成绩合格且通过资格复审的考生，共46人（面试人员名单见附件1）。

二、面试时间、地点

1.面试时间：2023年8月10日（星期四）。

2.面试地点：甘泉县第一小学。

参加面试考生务必于8月10日早上7:00在甘泉县第一小学参加面试（西门进入），抽签开始后迟到的考生视为自动放弃面试资格。

三、面试内容

1.面试形式

语文、数学、英语、道德与法治、地理、生物、物理、历史、体育、信息技术科目面试采取考生讲微型课，考生面向考官讲课（没有学生参与）。备课时间30分钟，讲课时间10分钟；总分100分。

音乐、美术、学前教育科目面试采取考生讲微型课和专业技能展示的形式进行。备课30分钟，讲课与专业技能展示共10分钟；总分100分（其中讲课占60%、专业技能展示占40%）。

面试主要从教学目标确定、教学过程组织、教学效果评价、教师综合素质等四个方面考察基本教育教学能力。

2.专业技能展示形式

美术专业技能展示：速写、美术字、粉笔字任选一项现场进行（面试室内提素描纸、铅笔、橡皮、削笔刀、粉笔、黑板）。

学前教育专业技能展示：舞蹈（不带音乐，现场展示）、弹琴（面试室内提供电子琴）、演唱（不带音乐，现场清唱）任选一项现场进行。

音乐专业技能展示：演唱（不带音乐，现场清唱）。

以上专业技能展示，均由考生面试时现场展示；不允许考生穿表演服装及自行携带其它材料、乐器等。

3.面试教材

初中学科岗位为甘泉县初中八年级现行使用的教材（下册）；小学学科岗位为甘泉县小学五年级现行使用的教材（下册）；学前教育岗位为甘泉县幼儿园中班现行使用的学具材料（下册）。

四、面试分组安排

分A、B 两个小组进行面试：

1.A组（25人):小学数学2人，小学语文5人，初中英语9人，初中道德与法治1人，初中物理1人、初中地理1人，初中生物3人，初中历史3人。面试考生7:20到第一候考室门口由安检员确认身份后入场，候考室工作人员组织抽签确定面试顺序。

2.B组（21人）：初中信息技术3人，小学体育1人，小学音乐2人，小学美术3人，学前教育12人。面试考生7:20到第二候考室由安检员确认身份后入场，候考室工作人员组织抽签确定面试顺序。

五、面试程序

面试考生凭本人二代居民身份证、笔试准考证参加面试。面试程序分为抽签（面试顺序签）、抽课（课题）、备课、讲课（专业技能展示）四个主要环节。面试考生在抽顺序签、课题签前均须出示本人二代居民身份证、笔试准考证，并自觉遵守面试工作有关规定。

考生进入面试室后，向评委报面试顺序号、学科、课题名称，不得做自我介绍。音乐、美术、学前教育面试考生讲课完毕后向评委报告才艺展示内容并展示。面试结束后将讲课稿交于本面试室计时员（讲课稿上不能体现个人相关信息，否则按违纪处理），并在面试室外等候，待本人成绩公布并签字确认后，迅速离开面试区域。

六、成绩计算办法

计分方法为所有面试考官的赋分，去掉一个最高分和一个最低分，其余面试考官赋分的平均值为考生最后得分（保留两位小数，不实行四舍五入）。面试总分为100分，原始成绩现场向考生公布，并由考生现场签字确认。对于参加面试考生人数若少于或等于招聘岗位人数的岗位，该岗位考生面试成绩不低于60分，方可确定为拟聘人员。

七、有关要求

1.未在规定时间内参加面试抽签的，视为自动放弃面试。

2.考生凭本人二代居民身份证、笔试准考证进入考场，自觉接受工作人员的身份验证，严禁冒名顶替，不得将通讯工具、其它资料及行李物品（如箱、包等）带入考场。

3.考生应服从工作人员安排，面试前自觉在候考室候考，在备课室备课，不得离开候考室和备课室（因入厕等需离开的，要经引导员允许，并自觉接受监督）；面试时由引导员按次序引导进入面试室；在等候区等待面试成绩时，不得来回走动、议论、谈笑等，保持安静。

4.面试时间共10分钟，主考官明确开始时计时，考生答题到8分钟时进行提示，面试时间结束应立即停止答题，按照主考官指示在等候区等候本人面试成绩。

八、本次面试最终解释权由甘泉县特岗教师招聘工作领导小组办公室解释。

附件：1.甘泉县2023年特岗面试人员名单

甘泉县特岗教师招聘工作领导小组办公室

2023年8月4日

原标题：甘泉县2023年特岗教师招聘面试公告

文章来源：http://www.ganquanxian.gov.cn/zfxxgk/fdzdgknr/rsxx/sydwzl/1687388027468406786.html

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