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教师招聘考试模拟试题及参考答案解析(二)

http://www.hteacher.net 2021-02-18 09:33 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

21.下列属于程序性知识的是( )。

A利用已知条件计算圆的面积 B辛亥革命的历史意义

C实践是检验真理的唯一标准 D有氧呼吸和无氧呼吸的区别

21.【答案】A。解析:程序性知识也叫“操作性知识”,是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。题目中只有A选项属于,其他三个选项属于陈述性知识。

22.“圆指的是在一个平面内,一动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周形成的封闭曲线”,这是一种( )。

A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.并列组合学习

22.【答案】B。解析:概念是同类事物的共同关键特征或本质特征,是区分事物的关键。概念学习的实质就是掌握同类事物的共同关键特征。题中的描述属于掌握了圆的本质属性,属于是属于概念学习。

23.经常看到主语在句子的开端部位,因而就认为主语就是句子开端的那个词,这属于( )。

A.形象概括 B.理性概括 C.表象概括 D.感知概括

23.【答案】D。解析:感知是指对事物的感觉和知觉,感知概括即是看到事物最开始就概括了整体。看到主语在句子的开端部位,因而就认为主语就是句子开端的那个词就属于感知概括。故答案选择D。理性的概括是高级形式的科学的概括。它是通过对感性认识经验加工改造,揭示事物一般的、本质的特征与联系的过程。

24.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的学习过程称为( )。

A.同位学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习

24.【答案】C。解析:下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义。把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的学习过程属于下位学习。故此题选C。

25.程序性知识的表征形式是( )。

A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认知结构

25.【答案】B。解析:陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征,表象和图式也是其重要形式;程序性知识则主要以产生式和产生式系统进行表征。

26.陈述性知识掌握的高级形式是( )。

A.符号学习 B.概念学习 C.规则学习 D.命题学习

26.【答案】D。解析:命题既可以陈述简单的事实也可以陈述一般规则、原理、定律、公式等,因此它被看成是陈述性知识掌握的高级形式。它旨在反映事物之间的关系,是一种更加复杂的学习。

27.根据反应活动的形式不同,可以将知识分为( )。

A.感性知识和理性知识 B.具体知识和抽象知识

C.符号知识和概念知识 D.陈述性知识和程序性知识

27.【答案】D。解析:根据反应活动的形式不同,可以将知识分为陈述性知识和程序性知识。

28.在直角三角形的教学中,老师呈现直角三角形的各种变式,主要的目的是为了( )。

A.激发学生兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质

28.【答案】D。解析:变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征,从而构成的表现形式不同的例证。因此运用变式的主要目的是为了突出概念的本质特征,故本题选D。

29.学生的知识学习过程包括三个阶段,即知识获得、知识保持和( )。

A.知识巩固 B.知识回忆 C.知识提取 D.知识迁移

29.【答案】C。解析:知识学习的一般过程主要包括三个阶段:知识获得、知识保持、知识提取。

30.背诵一篇文言文,经过20分钟刚好背诵并正确回忆,为了巩固,又增加10分钟的背诵时间,这就是过度学习,其过度量为( )。

A.50% B.100% C.150% D.200%

30.【答案】A。解析:所谓的过度学习又称为“过度识记”,是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。实验证明,过度学习达到50%,即学习熟练程度达到150%时,学习的效果最好。

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