http://www.hteacher.net 2021-02-09 15:44 教师招聘网 [您的教师考试网]
第一环节是新课导入环节
好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣，营造浓郁的音乐课堂氛围，上课伊始，我会用多媒体方式进行导入，我播放《卡门序曲》并提问：这段音乐是哪个国家的?听了有什么感受?由此顺势引入本课课题。
这样设计，目的在于通过一首耳熟能详的作品激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力，为新课的教学做良好的铺垫。
第二环节是整体感知环节
感知音乐是课堂展开的基础，为了帮助学生对作品有一个整体的把握，在新课的第一环节，我会先播放教师播放《马赛曲》，并提问：它的速度和情绪分别是怎样的?
通过学生自由回答。我总结：速度是进行曲速度，情绪饱满，音乐铿锵有力。紧接着我会为学生介绍《马赛曲》。通过这样的方式，学生能够将作品从整体入手，由浅入深，循序渐进的学习本首作品。
第三环节是深入赏析环节
我首先带学生朗诵歌词，提问：通过对歌词的诵读，大家体会到了什么?
学生回答后我总结：感受到了法国人民誓死保卫祖国的决心和难以撼动的毅力。
其次我会让再次聆听，提问：除了有进行曲风格，旋律和节奏有什么特点?
学生自由回答，我总结：旋律多以级进方式进行，节奏多以附点方式呈现，仿佛表现出行军作战时铿锵有力的步伐以及捍卫祖国决心。
再次我提问：哪位同学来简单讲述一下法国大革命?
通过这样的设计，巧妙地围绕本节课重难点循序渐进地进行学习。同时充分以学生为主体，提高学生的思考及探究能力。
第四环节是拓展延伸环节
为了更好地巩固已经掌握的新知，激发学生爱国情感，我会带学生一起全体起立，用最嘹亮的歌声一起演唱《义勇军进行曲》。
第五环节是小结作业环节
好的结尾能起到画龙点睛的作用，课堂小结时我会提问学生通过这一节课所得到的收获。为了更好的结束课堂，并在课下引发学生的思考，对于作业的设计，我会让学生课后搜集爱国情感的颂歌，下节课分享。通过这样方式，不仅回扣本节课知识点，也改变了以往较为枯燥的书面作业。
七、说板书设计(
最后，就是我今天的板书设计，简洁、明了，通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨，知识点呈现较为清晰明了。
以上是我今天的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，请老师们批评、指正!谢谢大家!
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责任编辑：郭爽
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