2020年教师招聘笔试教育综合知识模拟题及解析147

http://www.hteacher.net 2020-06-30 09:45 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.C

【解析】本题考查的是学校教育的作用。学校教育对人的发展起着主导作用，能促进人的身心发展。学校教育是在教育目的的规范下，经过专门训练的老师有目的、有计划、有组织的进行的，通过教学能全方位系统地统筹人的发展需求，学习正确的学习理念，为人的终身发展打下基础。因此ABD选项正确。应辩证看待学校的教育作用，个体主观能动性在人的发展过程中起决定作用，因此C选项错误。故本题选C。

2.C

【解析】本题考查的是教育现代化的特征。教育现代化的特征包括：(1)强调教育与生产劳动相结合，重视科学教育与人文教育的有机结合。(2)现代化教育是一个多样的、开放的大系统。(3)现代化教育是立体的教育。(4)现代化教育表现在教学上具有革命性、创造性、灵活性和个性化的特征。综上所述，ABD选项都属于教育现代化的特征。故本题选C。

3.B

【解析】本题考查的是班主任工作的原则。班主任工作的原则包括：(1)学生主体原则。(2)因材施教原则。(3)集体教育原则。(4)民主公正原则。(5)以身作则原则。其中学生主体原则是指学生是认识和实践以及自我发展的主体，班主任在开展班级工作中应该充分尊重和发挥学生的主体作用，调动学生的积极性和主动性，培养学生自我分析、自我批评、自我教育的能力。选项ACD都违背了学生主体原则。故本题选B。

4.A

【解析】本题考查的是隐性课程和显性课程。隐性课程和显性课程的关系表现为：(1)二者并非是主从关系，而是相互对立和相互独立的两个课程领域。因此，应该摒弃那种认为隐性课程可有可无的观念。(2)二者是一种互动的转换关系，亦是说某些隐性课程可以转换为显性课程，反之亦然。(3)二者是一种相互补充关系，只有当二者相互认同、彼此支持时，才能共同有效的促进学生的学习和个性发展，取得最佳的教育效果。隐性课程可以优化学校的整体育人环境，塑造与完善学生的人格结构。隐性课程在一定条件下可以转化成显性课程，可以促进显性课程的发展。该校领导认为隐形课程没有太大用处，没有注意到两者之间是可以转换和互补的。故本题选A。

5.D

【解析】本题考查的是美育。美育是指帮助受教育者树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，提高学生对于美的欣赏力与创造力的教育。音乐有着其他教育手段不可取代的特殊作用，可以陶冶审美情感，改善心理品质。音乐属于美育的内容，美育是德育的深化。故本题选D。

6.C

【解析】本题考查的是基础课程改革。新课改评价观强调立足过程，促进发展。倡导激励性评价，过程性评价，因此C选项说法错误。故本题选C。

7.D

【解析】本题考查的是课外辅导。课外辅导对象是全体学生，既包括成绩优秀的学生，还包括基础差和因事、因病缺课的学生等，因此D选项说法错误。故本题选D。

8.B

【解析】本题考查的是学生文化的成因。学生文化的成因包括：(1)学生个人的身心特征;(2)同伴群体的影响;(3)师生的交互作用;(4)家庭社会经济地位;(5)社区的影响。题干中班长受到同学的拥护，在他的影响下部分男生也开始热爱足球，说明他们受到了班长的影响，即同伴群体的影响。故本题选B。

9.A

【解析】本题考查的是情境学习法。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。题干通过角色扮演，寓教学内容于具体形象的情境之中，属于情景教学法。故本题选A。

10.D

【解析】本题考查的是教学过程。教学过程的基本阶段(教学过程的结构)包括：(1)激发学习动机(引起心理准备)。(2)领会知识。(3)巩固知识。(4)运用知识。(5)检查知识。题干强调指导学生练习，阅读有关教材或补充教材，学生只有在理解的基础上牢牢记住所学的基础知识，才自如地运用所学的知识，进行练习讨论，因此属于巩固新教材。故本题选D。

文章来源于教师招聘网

推荐阅读：

教师招聘报名时间

教师招聘报名入口

责任编辑：郭爽