http://www.hteacher.net 2020-06-29 16:49 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.张老师是一位具有丰富教学经验的老师，他常常在课堂开始时给同学们讲述自己亲身经历的或听说的事使同学们能够感同身受，随后再通过这些事情对同学们进行教育，让同学们发表看法，这属于( )。
A.支架式教学 B.抛锚式教学
C.随机进入教学 D.直接教学
2.教师以确定的方式传授知识并呈现材料。如一组配对好的对联，一首诗，使学生加以内化或组织，以便于其在将来的某一时期可以运用它或者把它再找出来，这种教学方法是( )。
A.无意义学习 B.发现学习
C.机械学习 D.接受学习
3.学校产生的条件之一，就是生产力的发展使一部分人有可能并且实际的脱离了生产劳动而成为专门的教师和学生。这体现了生产力为教育的发展提供了( )基础。
A.财力 B.人力
C.物力 D.空间
4.“本性的，最初的冲动始终是正确的，出自造物主之手的东西，都是好的，而一旦到了人的手里，就会变坏了。”因此卢梭提倡( )。
A.自然教育 B.民主教育
C.无为教育 D.传统教育
5.学校充分利用家长资源，邀请家长发挥自身专长为学生举行专题讲座，促进学生的综合发展和素质提升。这属于( )。
A.国家课程 B.核心课程
C.选修课程 D.校本课程
6.学期初，学生还没进入学习状态，朱老师为了激发学生的学习热情，将班级学生按去年的期末的成绩从高到低进行分组，一、二名为一组，三、四名为一组，以此类推，其分成二十五组，每组的两个学生进行比赛，以第一次月考成绩为准，赢得比赛的学生将会获得奖励，为了赢得比赛，大家学习更加积极，成绩也有所提高。这一案例体现了教育具有( )功能。
A.正向显性 B.正向隐性
C.负向显性 D.负向隐性
7.班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界，下列选项不属于班级目标设计的依据的是( )。
A.国家的教育方针、政策 B.学校的培养目标
C.班级群体的现实发展水平 D.班主任自身的意愿
8.李林对于目前班级的氛围感到很满意，整个班级极具凝聚力，大家像是一家人，老师和同学们共同决议班级事务，李林为身处这个班集体而感到骄傲，根据描述，该班级最可能处于( )。
A.组建阶段 B.核心形成阶段
C.发展阶段 D.成熟阶段
9.现代教学组织形式的变式中，( )将课程分为两部分，一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算、和历史、地理等方面的知识、技能;另一部分通过音乐、艺术、运动、集合等举办商店、组织自治会等来培养和发展学生的“社会意识”。
A.分组教学制 B.设计教学法
C.道尔顿制 D.文纳特卡制
10.中国古代社会的政治文化是官本位文化，被强调培养“建国君民”的统治人才，私学也主张“学而优则仕”，这主要表明( )。
A.文化类型影响教育目标 B.文化积淀影响教育内容
C.文化观念影响教育思想的产生 D.文化传统影响教育策略的选择
【参考答案】
责任编辑：张欣
下一篇： 公文标题一般由( )组成
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
