http://www.hteacher.net 2020-03-28 09:51 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.D
【解析】支架式教学最早由维果斯基提出,是指在学习过程中给予儿童的帮助,就像婴儿学习走路,父母总要给予一定的搀扶,或者提供一个学步车。支架是一种帮助,借助这种帮助,儿童能够完成那些他们不能独立完成的任务。教育要以最近发展区作为接入的空间,为儿童的学习提供支架,促进儿童有效地学习。题干中,化学老师通过创设情境,结合已学过的知识,引导学生逐渐建构“盐类的水解”的意义,符合最近发展区理论。故本题选D。
2.A
【解析】ABCD四项均为选择教学媒体的依据,但是题干中提到的内容、目标和方法均属于教学任务的范畴。故本题选A。
3.C
【解析】A选项程序教学是一种个别化的教学形式,是将所要学习的大问题分解为一系列小问题,并将其按一定的程序编排和呈现给学生,要求学生学习并回答问题,学生回答问题后及时得到反馈信息。B选项探究—发现学习教学模式所强调的是学生的探究过程,而不是现成知识。教师的主要任务不是向学生传授现成的知识,而是为学生的发现活动创造条件、提供支持。C选项掌握学习是指只要用于学习的有效时间足够长,所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。所以,在集体教学中,教师要为学生提供经常、及时的反馈以及个别化的帮助,给予他们所需要的学习时间,让他们都达到课程的目标要求。D选项暗示教学法是让学生在一种无压力、自我欣赏、自我陶醉的情境当中学习新知识的方法。题干中,强调让班上绝大多数的学生达到学业规定要求,属于掌握学习教学模式。故本题选C。
4.A
【解析】测验的信度,又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。两个平行班测试的成绩基本一致,说明试卷的信度高。故本题选A。
5.C
【解析】学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略,认知策略可分为复述策略、精细加工策略、组织策略。其中,组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种:一种是归类策略,用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料的结构的把握。题干中小明的做法是列提纲,属于组织策略中的纲要策略。D选项属于元认知策略。故本题选C。
6.C
【解析】《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》中指出,品德与生活课程具有生活性、活动性、综合性和开放性的特征。其中,开放性是指本课程面向儿童的整个生活世界。故本题选C。
7.A
【解析】过度学习是指在“记得” “学会”的基础上,再增加一些学习时间,使得对学习材料的掌握达到更高的程度。一般来说,学习程度以150%为佳(即过度学习的程度达50%时效果最好)。超过150%时,人们会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象,学习效果就会逐渐下降。故本题选A。
8.B
【解析】人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下,人们不易摆脱事物用途的固有观念,从而直接影响问题解决的灵活性。在人们的固有观念中,火柴盒只是用来装火柴的,没有想到火柴盒还可以作为一个支撑工具。是固有观念对问题解决灵活性的影响。迁移是一种知识对另一种知识的影响。原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。均与题干无关。故本题选B。
9.D
【解析】根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。题干中,小红在学习时,其实就是把“汽油、柴油、菜籽油、玉米油、花生油”的概念归属到“油”的概念,是归属到原有的知识观念中。故本题选D。
10.A
【解析】《义务教育国家课程设置实施方案》中规定,综合实践活动课是国家规定的必修课,其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。故本题选A 。
文章来源:教师招聘网
推荐阅读:
责任编辑:张欣
上一篇: 2020教师招聘考试笔试教综模拟题及答案解析161-170汇总
下一篇: 公文标题一般由( )组成
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有