2020教师招聘笔试教综单选模拟题及解析十九

http://www.hteacher.net 2020-01-14 09:12 教师招聘网 [您的教师考试网]

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1.作为西方最早的成系统的教育理论著作，标志着教育科学从哲学、伦理学和政治学的体系中分离出来，开创了教育科学独立化的新时代的著作( )。

A.《爱弥儿》 B.《教育学》 C.《大教学论》 D.《教育学原理》

2.“读万卷书，不如行万里路”说明( )。

A.社会实践对人类发展起决定作用

B.书籍对人类的发展起决定作用

C.环境决定人的发展

D.走路比看书重要

3.( )的师生关系模式容易造成学生不仅道德差，而且学习也差。

A.专制型 B.放任型 C.民主型 D.综合型

4.下列选项中，最能直接体现“发挥学生主体作用”理念的是( )。

A.“为掌握而教” B.“教学走在发展前面” C.“教是为了不教” D.“教学永远具有教育性”

5.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于( )。

A.师生共同参加的

B.学生自愿选择的

C.有目的、有组织的

D.受教学计划、教学大纲的制约

6.在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪是( )。

A.心境 B.激情 C.应激 D.理智

7.学蛙泳就必须学会如何用手臂划水、蹬腿并夹水、抬头呼吸，以及如何将上述几个主要动作组成一个和谐的系列，这种学习属于( )。

A.信号学习 B.刺激—反应学习 C.系列学习 D.原理学习

8.学生的学习需要、求知欲、学习兴趣等属于( )因素，它们会促使学生积极主动地学习。

A.外部学习动机 B.高尚的学习动机 C.内部学习动机 D.直接性的学习动机

9.操作技能的形成可以分为四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次是( )。

A.模仿，定向，整合，熟练 B.定向，模仿，整合，熟练

C.模仿，整合，定向，熟练 D.定向，整合，模仿，熟练

10.某儿童开始认识到某一规则不是一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于( )。

A.他律阶段 B.前道德阶段 C.自律阶段 D.依从阶段

参考答案

1.C【解析】《大教学论》作为西方最早的成系统的教育理论专著，它标志着教育科学从哲学、伦理学和政治学的体系中分离出来，开创了教育科学独立化的新时代。故本题选C。

2.A【解析】本题考查影响人类发展的因素。“读万卷书”意思是多读书，“行万里路”是讲多游历，多实践。题干体现了相对书籍，更重实践的观点，即反映了社会实践对人类发展起决定作用的观点。故本题选A。

3.B【解析】师生关系的主要类型有：专制型、民主型和放任型。放任型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。在教学中，教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。这种师生关系模式下学生的反应：不仅道德差，而且学习也差;学生中有许多推卸责任、寻找替罪羊、容易激怒的行为;没有合作;谁也不知道应该做些什么。可见，题干描述属于放任型师生关系学生的反应。故本题选B。

4.C【解析】符合题干的是C，“教是为了不教”体现的是教师尊重学生是学习的主体，要充分发挥学生的主观能动性，重视学生自学能力的培养。A选项不符题意，强调的是教师的作用;B选项“教学走在发展前面”是维果茨基提出的观点，探讨教学与发展的关系;D选项是赫尔巴特提出教育性原则。故本题选C。

5.C【解析】课外校外教育与课堂教学的共同之处在于都是有目的、有计划、有组织的。故本题选C。

6.C【解析】应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。故本题选C。

7.C【解析】加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，构成了一个完整的学习层次结构。其中连锁学习，指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。各种动作技能的学习，离不开连锁学习。故本题选C。

8.C【解析】学习动机是学生学习的内部驱动力，反映着他们的需要、追求和目标。根据学习动机的动力来源划分为内部动机和外部动机。内部动机是指个体内在的需要引起的动机，如学生求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部因素，它会促使学生积极主动地学习。故本题选C。

9.B【解析】操作技能的形成的四个阶段的先后顺序依次是定向，模仿，整合，熟练。故本题选B。

10.C【解析】自律阶段的儿童判断事物能基于自主个体间的平等合作与相互认同的关系。他们把规则看成是灵活的，彼此都认可的，是可以协商的，与合作以及相互尊重的原则相一致的行为方式就是对的;能考虑到犯错误者的想法去评定错误。题干中，儿童已能够意识到规则的可修改性和可协商性，因此已发展到自律阶段。故本题选C。

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