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2019下半年教师资格面试考试高中音乐试题及解析4

http://www.hteacher.net 2020-01-05 11:46 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

1.题目:《赛马》片段教学

2.内容:

0

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟。

(2)哼唱主题。

(3)加入打击乐器编创伴奏。

【试题解析】

一、情境导入

教师播放蒙古族赛马视频,学生初步感受乐曲。

师:赛马是蒙古族人民十分喜爱的一项运动,蒙古族人民对马有着浓郁的感情,他们是“马背上的民族”,每年都要举办不同规模的赛马、射箭、摔跤等娱乐活动,从而创造了独具民族特色的赛马文化。

二、分段欣赏

1.播放第一部分乐曲

(1)教师引导学生对音乐场景进行想象

师:号角响起,骑手们飞身上马,马蹄声、呐喊声响成一片。平时宁静的草原,彩旗飘扬,牛羊欢叫,牧马嘶鸣,这是多么欢快热闹的场面啊....同学们感受了怎样的情绪?

生:热烈、奔放。

师:乐曲使用哪一种节奏营造了热烈的情境呢?

生:十六分音符。

①教师示范指挥哼唱主题,学生感受旋律的流动性。

②教师弹伴奏,学生尝试哼唱主题。

2.播放第二部分乐曲

师:与第一部分比较,这段音乐在旋律上有什么变化?

生:悠扬、舒展.....

师:此部分音乐刻画的是内蒙古骑手对比赛充满必胜信心的乐观形象。大家仔细听,除了马的嘶鸣,大家还听到了马儿在干嘛?

生:马蹄声。

师:有没有同学能够告诉老师,这里使用的什么演奏手法?

生讨论,教师总结:使用了拨奏。

三、完整聆听

播放全曲,想象比赛的场面。

四、知识延伸

赏析不同表现形式的《赛马》。

五、课堂小结

教师引导学生总结本课收获。

板书设计:

《赛马》

主题A 热烈、奔放

主题B 悠扬、舒展

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责任编辑:郭爽

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