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1.布鲁纳主张( )学习

A.有意义的接受学习 B.发现学习 C.程序性学习 D.观察学习

2.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )

A.组织策略 B.精加工策略 C.元认知策略 D.复述策略

3.在教室里,如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等,还要设计好学习的空间,如空间范围、室内布置、用具摆放等是属于学习策略的( )策略。

A.认知策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.资源管理策略

4.请写出力的计算公式,基于问题分类这属于( )

A.有结构的问题 B,普通问题 C.专业问题 D.无结构问题

5.经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )

A.手段—目的分析法 B.逆向工作法 C.爬山法 D.算法式

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责任编辑:大白

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    福州学员刘晓芳:非常感谢宋炜老师的教导,我一直觉得我很笨,不会说话,老师给我的鼓励很大啊!

    山西长治 倪丽:雷老师,今天网上出我们的成绩了,我总成绩排名第一,嘿嘿,老师,多亏您的帮助,我才能考的这么理想。老师,谢谢您!

    河南郑州李娇:雷智慧老师,我仿佛考过了……

    山东临沂学员徐兵兵:王老师:你好!我是山东小学数学兵兵,我面试得了第一,顺利通过,嘿嘿,谢谢老师。

    天津学员小珊:老师,我考了第一名,太高兴了,谢谢你的帮助,真的很感激你能抽晚上给我有时间的时候给我上课,辛苦了。

    福建学员宋锦:田惠伊老师,我反超第一,谢谢 离不开爷您的谆谆教诲 谢谢老师。。。

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