http://www.hteacher.net 2019-09-02 09:29 中国教师资格网 [您的教师考试网]
活动设计题：请你以超市为主题，设计一个幼儿园中班活动。(30分)
参考设计：
活动名称：看看有多重(中班数学)
活动目标：
1.了解超市中有些商品是按重量卖的，感知重量差异的特点。
2.在实际操作中初步掌握称重方法。
3.体会称重的趣味。
活动准备：水果蔬菜模型，称重机，价签，食品保鲜袋
活动过程：
(一)创设情境
图图今天想吃苹果，妈妈带着图图来到超市，图图说：“妈妈，我已经学会了如何在超市买东西，我想自己来买。”妈妈答应了图图。图图向导购员姐姐询问水果区的位置，并在苹果区选择了4个苹果放入购物篮，然后直接走向了收银处。结果收银员姐姐却对图图说：“小朋友，这些苹果没办法卖给你。”请问小朋友们，这是为什么呢?(苹果需要先去称重，将称重后的价签贴在包装袋上，再去收银处进行扫描、结账。)
教师绘声绘色地描述情境，引导幼儿积极思考，大胆回答问题。(引起幼儿对活动内容的关注，激发幼儿的兴趣)
(二)讨论：超市里哪些东西需要先称重。
教师：小朋友们，我们知道了苹果需要先称重再结账，还有哪些东西需要先称重才能结账呢?(水果、蔬菜、散装面包、零食和干果等)
教师鼓励幼儿积极思索、回忆，引导幼儿在说出苹果后继续说出桔子、梨等，进而总结出水果类，同样方式总结出蔬菜类、散装的零食类等。
(三)讨论：去哪里称重?称重机是什么样子的。
教师：我们知道了水果、蔬菜、散装零食等需要去称重，那你们知道称重处在哪里吗?出示超市的照片，请幼儿寻找称重处的位置并圈出来。
教师出示称重机，请幼儿观察并轻轻触摸，称重机的大小、形状和颜色，称重上面都有什么?都是用来做什么的?(托盘——用来放要称重的物品，数字——用来计算重量，打印纸卷——称重后会将数字印在纸上，叫价签，价签都有什么作用，与普通的纸有什么不同?——价签纸的背面是粘的，可以贴在包装袋上，)
(四)称一称它们有多重。
教师：今天请小朋友自己来体验一下如何称重
教师请幼儿分组，每组秤一类物品，如水果类、蔬菜类、散装零食类等，教师为幼儿准备好食品包装袋，提醒幼儿每称重一类物品后打价签并贴在袋子上。
小结：请每组小朋友拿着你称好重的东西到收银处结账，播放欢快音乐，活动在愉快的氛围中结束。
提示：称重机需要提前设置不同东西的单价，教师要提前进行熟悉并设置。
活动延伸：
1.主题展示区：将称重机放在主题展示区，请幼儿进行观察。
2.语言活动区：讨论：哪些物品沉?哪些物品轻
请幼儿回忆并讨论，自己在超市看到的物品中，哪些是沉的，哪些事轻的。
3.亲子活动：
周末与爸爸妈妈去超市买水果与蔬菜，请爸爸妈妈帮忙挑好后，由小朋友自己寻找称重处并称重，服务员阿姨贴完价签后，仔细观察价签，最后到收银处结账。
责任编辑：郭爽
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