教师招聘考试教育综合知识之案例分析题方法

http://www.hteacher.net 2019-07-03 10:39 教师招聘网 [您的教师考试网]

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纵览教师招聘考试，教育综合知识全国真题试卷，一般包括两大题型：主观题和客观题。

其中，客观题相对简单，主要有：单选、多选、判断三个题型;主观题相对较难得分，主要有：辨析、简答、论述和案例分析。其中，所有题目中，得分最难的是案例分析题，分值较高，难度较大，主要考查考生对教综知识的灵活运用能力。接下来，华图教师教研团队将对案例分析题及答题技巧做以下详细分析，为各位考生备考助一臂之力。

一、案例分析题概述

(一)案例分析题特点

1、陈述“教学”

通常提供一段真实教学场景中的某一具体的教育教学背景资料，要求学生仔细阅读材料，回答以下几个小问题。

2.凝聚“知识”

需要考生结合案例材料中的关键信息，联系相关的知识点，提取对应内容的教综理论知识，综合答题。

3.蕴含“能力”

注重考查考生的阅读分析能力、综合评价教学问题的能力、运用教综知识来解决问题的能力。

(二)案例分析题真题示例

下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题：小黎是初中二年级的一位女生，父母双双外出打工。她个性很特别，在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来。不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开，甚至有时自顾自地写东西、做小动作等等;做作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。她读的书大多是离奇鬼怪的故事书。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实，她在日记中这样写道：课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……”

小黎的表现跟她的生活经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。针对小黎，我感到力不从心…… (1)如果你是小黎的班主任，你将采取什么措施来转化她?

(2)根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则?

(3)请从教育心理学的角度分析，根据小黎独特的性格特征，如何实施有针对性的教育?

(4)结合小黎等留守儿童的实际，我们应该怎样看待学校教育在人的发展中的作用?

从真题中，可以看出：案例分析题一段材料，2-4个小问题，分值一般在15分左右。问题通常有三个特点：①依据一定的理论知识，作出评价;②分析原因;③提出具体的解决问题的策略。在上述真题中，问题比较具体化，已明确提到相关的具体考点，主要考查考生根据相关考点，联系材料，分析解决问题的能力。

二、常见的案例分析题类型

根据案例分析题的问题特点，通常分为三类：

(一)单知识点类

此类型题目是案例分析中难度最低的一类，相当于一道论述题，可以以论述的形式来作答，如果题干中有要求联系相关材料，别忘记把材料对应分析一下。

例：问题：1、请根据素质教育理论，阐述素质教育与应试教育的根本区别。

问题：2、案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。

分析：问题1中，没有提到联系材料，故可以以一道论述题来作答。具体分为：陈述大框架;分别拓展阐述意义。