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1. 某学生在测试中得了高分,她将结果归为运气好,这种归因具有的特性是( )

A.内部—稳定—可控的 B.内部—不稳定—不可控的

C.外部—稳定—可控的 D.外部—不稳定—不可控的

2. 如果学生已有了“哺乳动物”的观念,再来学习“狗”这种动物,就可通过( )来进行。

A.类属学习 B.上位学习 C.总括学习 D.并列结合学习

3.所谓( ),是指提供感性材料和例证时,要不断变换呈现的形式,使其本质属性保持不变,而非本质属性不断变化。

A.变化 B.变动 C.变革 D.变式

4.小学班级中对于一些学习较差的学生,他们认为他们努力学习也不会得到教师的认可,所这种观点可以用桑代克的( )解释

A.强化 B.准备律 C.效果律 D.练习律

5.皮亚杰认为当儿童的原有的认知图式不能解释新的刺激的时候,其认知结构发生改变来适应刺激的过程是( )

A.同化 B.顺应 C.平衡 D.冲突

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责任编辑:宗美琦

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