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2019年教师招聘每日一练12.21

http://jiangxi.hteacher.net 2018-12-25 11:27 江西教师招聘 [您的教师考试网]

           

2019年江西省中小学教师招聘考试“百日学习计划”

本期每日一练主要考察以下模块:学生心理发展与教育

一、 单选题

1.根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到( )的重要标志。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

2.情绪对其他心理活动具有组织的作用,这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用,这属于情绪的( )。

A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能

3.儿童认为“不能打洋娃娃,因为她会疼”,则该儿童处于皮亚杰认知发展的( )阶段。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

4.熊超平最近发现,正读初三的儿子熊宇轩难以始终保持自我一致性,容易丧失信心,依据埃里克森的心理社会性发展理论,李小力个体发展危机没有处理好( )。

A.主动感——内疚感 B.勤奋感——自卑感

C.自我同一性——角色混乱 D.信任一一怀疑

5.“父母树立权威; 对孩子理解尊重;与孩子经常交流并给予帮助”这种理性且民主的教养方式属于( )类型 。

A.接受+控制 B.接受+容许

C.拒绝+控制 D.拒绝+容许

6.根据精神分析的人格发展阶段理论,肛门期是在( )。

A.0岁-1.5岁 B.1.5岁-3岁 C.3岁-6岁 D.6岁-12岁

7.儿童在发展过程中有两种水平,一种是已经达到的水平;另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为( )。

A.最近发展区 B.潜能发掘区 C.思维表现区 D.教育最佳区

8.在改变品德不良行为的过程中,如果当学生的行动不再出现反复和动摇时,就说明该学生进入了( )。

A.醒悟阶段 B.转变阶段 C.稳定阶段 D.自新阶段

9. 在心理学中,两难故事法通常用来研究( )。

A.需要 B.动机 C.道德 D.兴趣

10.俗话说的"想吃粥,又怕烫"是指动机冲突中的( )。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

二、 简答题

1. 简述品德不良行为的矫正与教育策略。

 

 

【答案与解析】

一、 单选题

1.【答案】C。【解析】本题考查皮亚杰认知发展阶段理论。具体运算阶段学生的特点①具有了抽象概念,思维可以逆转,能够进行逻辑推理;②获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系;③能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维(具体逻辑思维)和群集运算,但仍局限于具体事物,缺乏抽象性;④儿童逐渐学会从他人的角度看问题,去自我中心得到发展。C项正确。

2.【答案】C。【解析】这符合情绪的组织功能的内涵。

相当于小学阶段,形式运算阶段相当于初中阶段。

3.【答案】B。【解析】儿童认为“不能打洋娃娃,因为她会疼”,主要是儿童认为一切物体都是有生命的,即泛灵论,属于前运算阶段的特点。

4.【答案】C。【解析】本题考查埃里克森的人格发展阶段论。自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性的形象。自我同一性的形成要求谨慎地选择和决策,尤其体现在职业定向、性别角色分化等方面。如果青少年不能整合这些方面和各种选择,或者根本无法在其中进行选择,就会导致角色混乱。

5.【答案】A。【解析】权威型教养方式:对孩子高要求、高反应。一种具有控制性但又比较灵活的教养方式。这种类型的父母会对孩子提出明确的、合理的要求,并且会谨慎地说明要求孩子遵守的理由。会为孩子设立一定的行为目标,对孩子不合理的行为做出适当的限制,并督促孩子努力达到目标。

6.【答案】B。【解析】肛欲期为1.5岁到3岁。

7.【答案】A。【解析】最近发展区理论由维果茨基提出。

8.【答案】D。【解析】品德不良青少年经过较长时间的转变后,如果当学生的行动不再出现反复和动摇时,就逐步进入自新时期了。

9.【答案】C。【解析】科尔伯格运用两难故事法提出了道德发展阶段理论。

10.【答案】C。【解析】本题考查的是动机冲突的类型。趋避冲突指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时,会使人产生两种动机态度。

二、简答题

1.

(1)运用行为主义学习理论培养个体的良好行为习惯。

(2)从自我观察学习入手,培养人的自律行为。

(3)提高道德认识法。

(4)改过迁善法。

(5)防范协约法。

 

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