http://www.hteacher.net 2016-07-29 15:38 中国教师资格网 [您的教师考试网]
(1)教师完整的边操作教具边讲故事。(2)故事中的小蚂蚁为什么一开始般不动,后来又搬起来了呢?(3)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义,懂得团结力量大的道理,鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。(二)设置情景,进一步理解故事含义1、情景表演:由另一教师扮演老爷爷,一幼儿扮演大萝卜(1)他们是谁?发生了什么事?老爷爷该怎么办呢?(2)鼓励幼儿想出各种办法。(3)教师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。(4)小结:老爷爷拔不动萝卜时,是我们小朋友帮助了他,老爷爷真高兴,他要谢谢小朋友。(“谢谢小朋友。”“不用谢”)你们帮助了老爷爷心理感觉怎样?(很开心)对,团结的力量非常大,所以我们遇到困难时也要团结起来,互相帮助。2、设置情景:教师拿出两篮木珠,木珠中放有黄豆,请来5位幼儿,将他们分成两组,一组1人,另一组4人,比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。(1)两组幼儿同时捡黄豆,其余幼儿观看。(2)哪一组幼儿捡的快?为什么?(3)小结:因为第2组人多,所以他们就捡的快,团结的力量可真大呀。(三)迁移经验想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助,才能将事情做得又快又好又省力呢?完成后,你心理的感觉怎样?
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