http://www.hteacher.net 2016-02-04 10:12 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为( )
A 教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
B 教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
C 教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
D 培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
2.( )是教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。
A 教育目的 B 教育方针 C 教育计划 D 教学
3.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的( )
A 社会本位论 B 个人本位论 C 无目的论 D 泛目的论
4.教育目的是教育活动的出发点和归属,其层次的多样化,使它具有多方面的功能,主要有( )
A 对教育活动的调控功能,对教育活动的评价功能,对教育活动的协调功能
B 对教育活动的定向功能,对教育活动的评价功能,对教育活动的协调功能
C 对教育活动的定向功能,对教育活动的调控功能,对教育活动的评价功能
D 对教育活动的定向功能,对教育活动的调控功能,对教育活动的协调功能
5.整个教育工作的核心是( ),它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
A 教育方针 B 教育目的 C 教育法规 D 教育政策
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